Peninggalan Kerajaan Kutai sebagai Bukti Sejarah: Cara Mengajarkan di Sekolah

PITUTUR.id - Kerajaan Kutai adalah salah satu kerajaan tertua di Indonesia yang bercorak Hindu-Buddha. Kerajaan ini diperkirakan berdiri pada abad ke-4 Masehi dan terletak di hulu Sungai Mahakam, Kalimantan Timur.

Kerajaan ini memiliki hubungan perdagangan dengan India yang sangat baik, sehingga penyebaran agama Hindu pun terjadi melalui jalur perdagangan yang terjadi.

Selain itu, kerajaan ini juga memiliki prasasti-prasasti yang berisi sejarah, budaya, dan kebudayaan Hindu-Buddha yang sangat berharga.

Baca Juga: Data Science: Profesi yang Membutuhkan Keterampilan Dasar dan Pemecahan Masalah

Peninggalan Kerajaan Kutai sebagai bukti sejarah dapat menjadi salah satu materi pembelajaran di sekolah-sekolah Indonesia.

Peninggalan-peninggalan tersebut dapat memberikan informasi tentang asal-usul, perkembangan, dan keberadaan kerajaan ini, serta dampaknya bagi masyarakat dan budaya Indonesia.

Peninggalan-peninggalan tersebut juga dapat menjadi sumber inspirasi bagi siswa untuk belajar lebih banyak tentang sejarah Indonesia secara keseluruhan.

Namun, bagaimana cara mengajarkan peninggalan-peninggalan tersebut di sekolah-sekolah Indonesia? Apa saja langkah-langkah dan strategi yang dapat dilakukan oleh guru-guru untuk membuat pembelajaran sejarah lebih menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa? Berikut ini adalah beberapa saran dari saya:

Mengidentifikasi Peninggalan-Peninggalan Paling Berharga

Salah satu langkah penting dalam mengajarkan peninggalan-peninggalan sejarah adalah mengidentifikasi peninggalan-peninggalan paling berharga yang ada di sekolah atau di lingkungan sekitar.

Peninggalan-peninggalan tersebut dapat berupa prasasti, foto, video, dokumen, atau benda-benda lain yang berkaitan dengan kerajaan Kutai atau sejarah Indonesia secara umum.

Guru-guru dapat melakukan survei atau diskusi dengan siswa untuk mengetahui apa saja peninggalan-peninggalan yang ada di sekolah atau di lingkungan sekitar.

Guru-guru juga dapat meminta siswa untuk memberikan saran atau ide tentang apa saja peninggalan-peninggalan yang ingin mereka lihat atau tahu lebih lanjut tentang kerajaan Kutai atau sejarah Indonesia secara umum.

Setelah mendapatkan informasi dari siswa, guru-guru dapat menentukan kriteria untuk menilai kualitas dan relevansi dari setiap peninggalan-penting

Menyusun Rencana Pembelajaran yang Sesuai

Setelah menentukan peninggalan-pentingalan paling berharga, guru-guru dapat menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, materi, dan metode yang ingin mereka gunakan. Rencana pembelajaran harus mencakup hal-hal berikut: